Лисбет Фагерстрём, профессор науки об уходе, Университет Або Академи, Факультет образования и социальных исследований
PhD курс «Содержание и развитие теории сестринского ухода» был первым обучающим курсом в рамках мероприятий по «Наращиванию потенциала факультета сестринского дела в области сестринской науки». Основная идея учебного курса заключалась в обучении как медицинских сестер, обучающихся в магистратуре и/или докторантуре, так и действующих преподавателей медицинских вузов, часто имеющих опыт работы в медицинских науках, для повышения их компетентности в области сестринской науки и дальнейшего развития базы знаний в области сестринских исследований в Казахстане. Тем самым подготовить будущих преподавателей сестринской науки.
Цель курса состояла в том, чтобы научиться понимать и критически оценивать современные теории сестринского дела и ухода, таким образом, участники получили возможность преподавать теории студентам, и узнали, как применять современные теории сестринского науки в различных клинических областях.
Планирование курса началось в январе 2021 года, были организованы несколько встреч с партнёрами проекта. Из-за пандемии COVID-19 курс пришлось организовать в онлайн формате на платформе Zoom. Содержание курса, литература и учебные материалы, инструкции по подготовке предварительного и основного задания, критерии оценивания, а также программа мероприятия были спланированы и разработаны совместно с преподавателями Университета Або Академи, Университета прикладных наук Ювяскюля и Литовского университетом наук здоровья. Руководителем курса была Лисбет Фагерстрём, профессор из Университета Або Академи. Несколько лекторов из Университета Або Академи, Университета прикладных наук Ювяскюля, Литовского университетом наук здоровья и Медицинского университета Караганды внесли свой оценимый вклад в планирование и реализацию курса, а также Асем Доскелдинова из Медицинского Университета Астана оказала ценную поддержку на протяжении всего процесса.
Был создан сайт курса на платформе Moodle Университета Або Академи, где вся важная информация о курсе, включая материалы курса, статьи, электронные книги были доступны для участников и преподавателей курса. Для участников курса были созданы учетные записи как пользователи-обучающиеся Университета Або Академи, таким образом, всем участникам курса предоставили доступ к платформе Moodle, а также к библиотеке ведущего университета Финляндии. Все участники получили соответствующую техническую поддержку в практических вопросах, касающихся учетной записи пользователя и регистрации, как от отдела информационных технологий, так и от отдела медицинских наук Университета Або Академи.
В первых семинарах, которые прошли 21-23 июня 2021 года, приняли участие 26 человек. Перед началом курса участникам предстояло обязательное чтение-ознакомление с литературой и подготовка предварительной самостоятельной работы. Цель данных семинаров состояла в том, чтобы углубить понимание развития теорий сестринского дела и ухода с международной точки зрения, а также того, как теории сестринского дела / ухода используются в практике, образовании и руководстве сестринского дела на международном уровне, и, наконец, как оценить надежность теорий в сестринском деле / уходе. Семинар начался с введения в историю сестринской науки и ухода, а также концепций центральной парадигмы. После чего были представлены некоторые примеры основных, средних и практически ориентированных теорий и моделей, таких как теории Эрикссона, Уотсона, Колкабы, Орема и Беннера. Второй день курса изучения теорий был закреплен презентациями исследовательских проектов, в которых применялись теории сестринского дела/ухода в различных областях сестринского дела. Участниками высоко оценена лекция о педагогике преподавания теории сестринского дела/ухода. Третьей основной темой теоретического введения была критическая оценка теорий сестринского дела/ухода. Два докторанта вкратце представили доклады, как они применяли теории сестринского дела/ухода в своих докторских исследованиях. Оценивая курс, участники отметили, что практические примеры того, как теории сестринского дела/ухода могут быть использованы в исследованиях, были особенно плодотворными и интересными для них. Каждый день участники делились на отдельные рабочие группы и обсуждали актуальные темы, тем самым данные темы стали их самостоятельной работой для исследования.
В период между первой и второй частью курса участники должны были представить письменное эссе (курсовое задание) о теории сестринского дела и ухода. Вторая часть курса прошла 20-21 сентября 2021г. В течение этих двух дней семинара участники представили основные тезисы своих письменных эссе и приняли участие в обсуждениях презентаций других участников. 22 октября был организован дополнительный семинар для предоставления докладов в виде презентаций.
Согласно оценке участников, в ходе курса их знания о содержании и развитии теории сестринского ухода повысились. Участники отметили, что им понравилась теоретическая часть курса, они расширили понимание и знание теорий сестринского дела, а также получили более глубокое понимание важности данных теорий. Участники выразили намерение использовать теории сестринского дела/ухода в преподавании. После завершения курса участники уже рассматривали теоретические основы сестринской науки/ухода как основу сестринского дела и подчеркивали необходимость постоянного использования теорий сестринского дела/ухода в сестринской практике и важность применения теоретических основ сестринского дела при проведении исследований.
Ключевые слова: сестринская наука, наука об уходе, теория сестринского дела, применение, оценка.
Использованная литература
Профессор Лисбет Фагерстрём — профессор науки об уходе и ректор кампуса в г. Вааса Университета Або Академи, Финляндия, а также аффилированный профессор сестринского дела в Университете Юго-Восточной Норвегии. Основные направления исследований: передовой опыт сестринского дела, укомплектование штатов медсестер, интенсивность сестринского ухода, геронтологический уход и укрепление здоровья (126 научных статей (рецензент); 13 глав книги; 1 книжный редактор; 1 книга о продвинутой практике сестринского дела (Springer, 2021 г.), более 150 тезисов). Она имеет большой опыт обучения медсестер на всех уровнях и лидерства в области клинического здравоохранения, уделяя особое внимание ведущим изменениям в здравоохранении, медицинском образовании и научных исследованиях.